Course syllabus
Kurs-PM
TEK770 Miljöledning och miljövetenskap LP2 HT26 (3 hp)
Kursen ges av institutionen för Miljö och energivetenskaper
Länk till kursplanen i Studieportalen Studieplan
Kursens syfte
Kursens syfte är att ge kunskaper om den naturliga miljön och perspektiv på viktiga miljöproblem som människan skapar på arbetsplatsen och i den globala miljön, samt kunskaper om några av de huvudsakliga informationsanalytiska ingenjörsverktyg vi använder för att motverka och lösa miljöproblem.
Lärandemål
- beskriva olika former av mänsklig påverkan på ekologiska system
- beskriva riskbedömningsprocessen för hälsorisker och miljörisker, spridningsmodeller för utsläpp, samt utföra enkla kvantitativa riskbedömningar
- beskriva miljöbedömningsprocesser, som t.ex. livscykelanalys
- beskriva hur olika styrmedel används i hållbarhetssyfte av privata och offentliga aktörer
Schema
TimeEdit ger vissa detaljer men fler finns här. Om du ser "Projekttid" här eller på TimeEdit under veckor 45-48 handlar det om tid att läsa och studera kapitel 4 i kursboken för kursens "omvänt klassrum" del (se "Kurslitteratur" nedan). Under veckor 49-50) handlar det istället om att underlätta ditt samarbete med din partner i kemikalieprojektet eller egen tid för spridningsmodelleringsprojektet. Men det kan ta mer tid än så att göra allt. Det finns avsiktliga duplikat i schemat för Ö1 för att skapa mindre klassgrupper - du bör inte gå på fler än en av dessa utan anmäla dig för högst ett tillfälle via en gruppindelningssystem som kommer att synas på TEK770>People.
| När | Var | Vad | Om | Vem | Läs |
| Vecka 45 | |||||
| Tisdag kl:13-15 den 3:e nov | KB | F1 | Kursintroduktion. HU konkret: miljöstyrning och verktyg | GP | Kapitel 8 förutom 8.3.1 och 8.3.2.3 |
| Torsdag kl:13-15 den 5:e nov | KB | F2 | Miljölagstiftning – REACH och förbättringsprocessen | JL | Kapitel 8 förutom 8.3.1 och 8.3.2.3 |
| Fredag kl:13-15 den 6:e nov | KC | F3 | Grundläggande ekologi, kretslopp och den akvatiska miljön | KM | 2.2; 2.3; 3.1-3.3 |
| Vecka 46 | |||||
| Tisdag kl:13-15 den 10:e nov | KB | F4 | Kretsloppstörningar, mångfald och ekosystemtjänster | KM | 2.2-2.4 |
| Tisdag kl:15-17 den 10:e nov | - | - | Lästid i "omvänt klassrum" - Spridningsmodellering | - | 4 |
| Torsdag kl:13-17 den 12:e nov | - | - | Lästid i "omvänt klassrum" - Spridningsmodellering | - | 4 |
| Vecka 47 | |||||
| Tisdag kl:13-15 den 17:e nov | KB | F5 | Riskbedömning av kemisk verksamhet | GP | kapitel 6 |
| Tisdag kl:15-17 den 17:e nov | - | - | Lästid i "omvänt klassrum" - Spridningsmodellering | - | 4 |
| Torsdag kl:13-15 den 19:e nov | Vasa B | F6 |
Riskbedömning av kemikalier och kommunikation |
GP | kapitel 6 |
| Fredag kl:13-15 den 20:e nov | Kemi-L42 | Ö1a | Räkneövning - spridningsmodeller | GP, SZ | kapitel 4 |
| Vecka 48 | |||||
| Tisdag kl:15-17 den 24:e nov | Kemi-L42 | Ö1b | Räkneövning - spridningsmodeller | GP, SZ | kapitel 4 |
| Fredag kl:13-15 den 27:e nov | Kemi-L42 | Ö1c | Räkneövning - spridningsmodeller | GP, SZ | kapitel 4 |
| Fredag kl:15 den 27:e nov | [projekt släpps] | ||||
| Vecka 49 | |||||
| Tisdag kl:13-17 den 1:a dec | - | - | Projekttid | GP | |
| Onsdag kl:15-17 den 2:a dec | Kemi-L41 | Ö2 | Konsultationstid | ||
| Torsdag kl:13-17 den 3:e dec | - | - | Projekttid | ||
| Söndag kl:22 den 6:e | - | [inlämning av kemikaliprojekt - analys] | |||
| Vecka 50 | |||||
| Tisdag kl:13-17 den 8:e dec | - | - | Projekttid | ||
| Onsdag kl:22 den 9:e dec | - | - | [inlämning av spridningsmodelleringsprojekt] | ||
| Fredag kl:13-15 den 11:e dec | - | - | Projekttid | ||
| Söndag kl:22 den 13:e dec | - | [inlämning av presentationer för kemikalieprojekt] | |||
| Vecka 51 | |||||
| Tisdag kl:13-15 den 15:e dec | HB1 | Ö3a | Presentation av kemikalieprojekt | JL/GP | |
| Tisdag kl:15-17 den 15:e dec | HB1 | Ö3b | Presentation av kemikalieprojekt | JL/GP | |
* Se "Förändringar..." nedan.
Kontaktuppgifter
Vänligen använd vanlig epost om du vill inleda kontakt med någon - vi lärare får för mycket skräp via det Canvasinterna mejlsystemet att hitta viktiga budskap där, och har inte Canvas på skärmen varje dag.
Examinator: Greg Peters (GP), petersg vid chalmers . se
Föreläsare: Jerker Ligthart (JL), jerker vid chemsec . org
Kathleen Murphy (KM), murphyk vid chalmers . se
Övningsledare: Shan Zhang (SZ), shan . zhang vid chalmers . se
Kurslitteratur
Kursledaren prioriterar framförallt kunskap i de vetenskapliga ämnen när medarbetare och litteratur väljs till kursen, varför den ges delvis på svenska och engelska. Litteraturen är främst:
- Environmental Sustainability for Engineers and Applied Scientists. Peters och Svanström (2019) Cambridge University Press. Tillgänglig på bl.a. Chalmersstore, bibblan, Amazon osv.
- Utdelat material – Det kommer att finnas anteckningar till varje föreläsning på Canvas. Det rekommenderas starkt att du skriver ut de inför föreläsningarna och gör anteckningar på de alternativt att du använder någon elektronisk anteckningsmetod. Då blir det en levande koppling mellan föreläsarens tankar och dina. Men oberoende teknikval, anteckna flitigt!
Kursboken ovan skrevs av två lärare efter många Chalmersstudenter i K, Kf, Ki och Bt bad om något som var anpassad för deras miljökurser. Den presenterar och förklarar en del av föreläsningarnas innehåll och berättar vissa ytterligare saker som tiden i föreläsningssalen inte räcker till. Men boken är inte ett alternativ till föreläsningarna som ges i din kurs och vissa saker presenteras endast i föreläsningarna, varför presentationsbilderna är också kursmaterial. Delarna av boken som är kursmaterial listas i kolumnen bredvid motsvarande föreläsning i kursschemat ovan. Man måste som absolut minimum läsa kapitel 4 inför spridningsövningen Ö1 eftersom denna del av kursen är baserad på vad pedagoger kallar "omvänt klassrum", och den motsvarar typ två föreläsningar innehållmässigt. Narrativmässigt passar det bäst att läsa kapitlet under kursens andra vecka, som dessutom har endast en (annan) föreläsning schemalagd (se schemat ovan), men du ser i Timeedit att jag har schemalagt mer lästid ("projekttid") redan under kursens första veckan och framåt för att underlätta.
Bokinnehåll som inte listas ovan ska ses som fördjupande information för den som vill veta mer om miljön och miljöarbete än lärarna får berätta i kursens ganska begränsad omfattning. T.ex. 8.3.1 (som handlar om amerikansk miljölagstiftning) täcks inte av kursen. Men hela innehållet finns för att kunna ge läsaren möjligheten att se bl.a. hur Sverige kontrasterar sig från ett annat viktigt land.
Notera att det är värt att behålla boken nästa år efter kursen då kapitel 7 används som kursmaterialet om livscykelanalys för studenter i K (dvs till kursen KBT201 Produkter och processer i ett hållbart samhälle).
Examination
Kursen inkluderar ett av två alternativa obligatoriska projekt: kemikalieprojektet respektive spridningsmodelleringsprojektet - man väljer bara ett av de två alternativ. Godkänt kemikalieprojekt, inklusive en i tid inlämnad rapport, är värt 3p vid kursens ordinarie tentamen och de två följande omtentorna som tillhör kurstillfället. Man kan få ytterligare 1p till för mundligt presentation av det (men detta är inte obligatorisk) så det blir 4p totalt. Godkänt spridningsmodelleringsprojekt, inklusive en i tid inlämnad rapport, ger maximalt 4p vid kursens ordinarie tentamen och de två följande omtentorna som tillhör kurstillfället. 1p debiteras per försenad rapport i vilket projekt som helst. Den avslutande examinationen är värt 25p. Man kan också få 1p för aktivt deltagande i den icke-obligatoriska spridningsövningen Ö1. Så om man kan i princip tjäna ihop totalt 5p före tentan och därmed är det maximala möjliga antalet poäng man kan få 30. Kursens betygsgränser är 15, 20 och 25.
Den ordinarie tentamen äger rum i januari 2026. Tentan är en datorbaserad salstenta på Chalmers i Inspera där du har din egen dator med dig. Det andra hjälpmedlet som är tillåten och oftast nödvändigt är en Chalmersgodkänd miniräknare (inte annan miniräknare, och inga anteckningar är tillåtna).
Det är en viktig grej är att tentan äger rum inom Inspera. Mjukvaran själv är välbeprövad men det är jätteviktigt bl.a. att du som student förbereder och tester din egen dator så den är lämplig för tentan. Det finns en websida som trots sin rubrik ger dig viktig information om vad man bör göra _innan_ tentan, vilken mjukvara som du behöver installera m.m. https://www.chalmers.se/utbildning/dina-studier/planera-och-genomfora-studier/tentamen-och-ovrig-examination/pa-tentamensdagen-och-efter-examination ... skrolla långt ner på detta tills "Digital salstentamen (Inspera)">"Så förbereder du din dator med rätt programvaror">"Så här förbereder du din dator". Du bör titta på detta och kolla att du är redo rent administrativt för att ta tentan.
Väntar man tills dagen inför en tenta att installera denna tentamjukvara så kommer man enligt Murphys Lag att hamna i problem och panik då Chalmers IT kan inte hjälpa dig utanför kontorstid. När Inspera användes för första gången i en annan kurs och en student ringde mig mitt under familjmiddagen på en lördag kväll inför en måndagstenta för att få datorhjälp blev jag inte imponerad, dessutom kunde jag inte hjälpa personen. Tentamensadministrationen är ansvarig för organisation av tentatillfällen. Du är ansvarig för att säkra din dator. Om din maskin är paj och du behöver låna en, vill tentamensadministrationen veta minst en vecka innan. Alla datorer är lite olika. Installera och testa systemet flera veckor i förväg så får du hjälp från en IT-expert om det behövs!
Ett tipps: Jag hörde en gång att vissa studenter i en annan kurs hade problem med batteri/elförsörjning under tentans gång – glöm inte att ta med egen laddare som du kan stoppa in i kontakten!
Obligatorisk projekt
Se TEK770>Modules>Projekt för beskrivningar av de två alternativa projekten!
Förändringar sedan förra kurstillfället
Fr.o.m. 2024 har kursschemat för TEK770 uppdelats tydligt i en inledande föreläsningsdel och en senare projektdel. För att underlätta för dig att träffa din arbetspartner under projektarbetet har några 'projekttid' arbetspass bokats in i schemat ovan och Timeedit. Du kanske behöver mer tid än så men de skapar i alla fall möjligheter för fysiska möten med projektpartnern för dig. Kursen är dessutom alltid under ständig förändring pga ny vetenskap och miljölagstiftning varvid gamla tentor är inte rekommenderade som studiemedel. Istället är instuderingsfrågor till varje lektion och bokkapitel, samt övningar som bokstavligen heter "övning" i schemat men även övningsaktiviteter som uppstår under föreläsningarna dina bästa stöd inför tentan.